Docencia

La estrategia pedagógica de SEKN consiste en llegar a una creciente cantidad de alumnos a través de cursos y programas de grado y de formación ejecutiva a fin de brindarles experiencias de aprendizaje transformador. Con el propósito de aumentar el impacto en los actores sociales, la estrategia de SEKN consiste en difundir el conocimiento generado a través de la capacitación ejecutiva. Es posible que este objetivo se ejecute de diversas formas en las distintas escuelas, pero la estrategia apunta a asegurar que las escuelas participantes desarrollen nuevos cursos sobre emprendimientos sociales o enriquezcan notablemente sus programas actuales gracias a este conocimiento y a los materiales de enseñanza producidos.

Hasta la fecha, los miembros de SEKN cuentan, en total, con 278 cursos sobre emprendimientos sociales en sus programas de grado, en los que se enseña a casi 7.373 alumnos. Además, desde 2000, las escuelas participantes han ofrecido 126 programas de formación ejecutiva a casi 10.021 ejecutivos de este campo.

Asimismo, la Red está interesada en dictar cursos de formación ejecutiva con el cuerpo de profesores SEKN de distintas escuelas en diferentes sitios. El primer esfuerzo realizado en tal sentido fue el curso llamado “Liderazgo e Innovación Social en Organizaciones sin Fines de Lucro” llevado a cabo por ESADE en Barcelona, con la participación de profesores de otras tres escuelas participantes en SEKN (Universidad de los Andes, Universidad de San Andrés y Harvard Business School).

SEKN, con la colaboración del Programa de Cooperación Internacional Fundación “la Caixa”, ofrecerá entre mayo 2007 y marzo 2008 el seminario “La gestión de la colaboración entre las organizaciones de la sociedad civil y las empresas en Iberoamérica”. Es un seminario de formación de tres días intensivos dirigido a directivos de empresas y organizaciones de la sociedad civil. El seminario se realizará en cada uno de los siguientes países: Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, España, México, Perú y Venezuela.